Estamos juntos a trabalhar mas cada um em sua casa

Esta é a nossa nova realidade e não sabemos por quanto tempo, por isso tentamos todos arranjar outras formas de continuar a trabalhar com as nossas crianças.

No grupo dos Malmequeres (3, 4, 5 e 6 anos), desde a semana passada que começamos a utilizar uma aplicação, Zoom, para este efeito. Todos os dias nos encontramos, eu e os finalistas, ou seja as crianças que irão entrar no 1º ciclo em setembro, para realizar atividades que os ajudarão a ingressar na nova etapa o melhor preparados possivel. Os trabalhos que realizamos são depois comunicados, através do Whatsup, ao restante grupo e todas as crianças são convidadas a realizar um trabalho. Também realizámos uma reunião com todo o grupo para se verem, falarem e diminuir um pouco no nosso coração💓 as saudades que temos uns dos outros.

Iremos mostrar a partir de agora os trabalhos que fazemos com esta dinâmica:

Lista de palavras com o som ão (o mano da Madalena ia ver o filme do Rei Leão)

 Muitas mais havia para descobrir mas temos o tempo limitado, ao longo do dia foram-se lembrando de mais.

De seguida inventámos uma história com algumas destas palavras. Surgiram 2 nomes possiveis para a história: 

 "O João que aprendeu a lição"

"Triste leão" 

 

O trabalho proposto para todas as crianças foi copiar as palavras, descobrir outras, fazer um desenho da história, inventar outra história. Ora vejam:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No 2º dia de trabalho, começamos por recordar uma atividade de matemática feita na sala:
- O que é um par?
Um par são 2 coisas iguais
- O que temos no nosso corpo em par?
Orelhas, pernas, pulmões, braços, mãos, pestanas, olhos, bochechas, pés, nádegas, narinas, joelhos, sovacos, rins,ombros, cotovelos, maminhas e as 2 partes do rabo ou seja nádegas.

De seguida, a proposta foi um problema de matemática:

Uma pessoa tem 2 pés precisa de 2 sapatos e 2 pessoas de quantos sapatos precisam?
E 3 pessoas?

Fizeram cálculo mental e deram as respostas e a seguir representaram numa folha:

 


Trabalho comunicado às outras crianças e o que foi proposto para todos foi o seguinte:

- fazer o contorno dos pés numa folha, pintar e escrever o numero que aparece na sola dos sapatos.
- fazer o desenho ou tirar fotografia de quantos sapatos precisam ter em casa para que todos estejam calçados.
- fazer uma caça aos números- descobrir onde é que existem números na nossa casa e se possível para é que servem.

 

 

 

 

 

 

 

 




Com as informações de quase todos os Malmequeres, do número que calçam, os finalistas fizeram, numa sessão de Zoom uma tabela para sabermos qual o numero que mais crianças calçam no grupo dos Malmequeres:

 

Descobrimos que o número 28 é o mais usado na sala dos Malmequeres.



Quantos sapatos precisamos para todos os que vivem na nossa casa?

 

  

Nesta ultima foto estão os 9 pares de sapatos da família com mais elementos do grupo de Malmequeres. O ultimo desafio para todos foi contar quantos sapatos eram precisos para todos eles estarem calçados. Uns contaram e deram a resposta, outros fizeram a representação do resultado em desenho. Precisam de 18 sapatos.

Por agora é tudo, a caça aos números foi feita e temos já muitas fotos com números. Mostramos na próxima partilha.

Bem hajam e protejam-se!!!!!!!😀💗